1、執行本單位的任務或者主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造為職務發明創造。職務發明創造申請專利的權利屬于該單位；申請被批準后，該單位為專利權人。且發明人或者設計人有權在專利文件中寫明自己是發明人或者設計人。被授予專利權的單位應當對職務發明創造的發明人或者設計人給予獎勵；發明創造專利實施后，根據其推廣應用的范圍和取得的經濟效益，對發明人或者設計人給予合理的報酬。
       例：王老師為某大學一教授，今年的科研任務是做一個關于節能減排的項目，所以經常在學校的實驗室做實驗，等項目快完成的時候，準備申請專利結題。王老師想，整個項目是我自己從頭到尾做的，就以自己名義申請，結果被學校發現，便被要求撤回，重新以學校的名義申請，王老師作為第一發明人。最終，該專利授權之后，學校也給與了王老師一定的獎勵。
       2、利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造，單位與發明人或者設計人訂有合同，對申請專利的權利和專利權的歸屬作出約定的，從其約定。
       例：后來，王老師做另外項目的時候，與學校達成了一致，約定后面在學校做的項目，申請專利時須以王老師與學校共同名義申請。
       3、非職務發明創造，申請專利的權利屬于發明人或者設計人；申請被批準后，該發明人或者設計人為專利權人。對發明人或者設計人的非職務發明創造專利申請，任何單位或者個人不得壓制。
       例：王老師假期回家呆了一段時間，萌生了一個新的關于生活的新專利思路，于是將方案寫了出來，以自己的名義申請了該專利。后來學校發現，要求王老師撤回，以學校名義申請，王老師便以該專利既不屬于執行學校的任務，又未利用學校的物質技術條件為由，拒絕了學校的要求，最終還是以自己名義申請了該專利。